有关高考的作文(有关高考的作文的开头和结尾)

有几个人不知道高考作文(高考作文的开头和结尾)。然后让小静说说关于高考的作文。

1.当我们回顾历史，高呼“养孩子的时代已经过去了”的时候，那些突击参加高考的人已经喘不过气来了。

2.把几十年的心血投入一篇论文，是中国大多数青年学生不可抗拒的命运。历史继续上演着改变人们生活的九小时大戏。九个小时对于大多数考生来说，既短又长。短短的十年。心徘徊的时间很长，却又似惊似喜，似悲似悲。候选人正在用这九个小时进行一场盛大的赌博。赌注是几十年的努力工作和学习。他们期待的开场结局是四年心安，四十年安逸。又有多少人能如愿以偿

三六月份，我们在高考，也在为流亡做准备。

4.当然，有人会说“做第一”是人生的极致。但是，当古代科举把“修身、齐家、治国、平天下”作为儒生的最高境界，并且已经被后世的冷史家揭露得体无完肤的时候，人们却在研究现在的高考制度是否有一个完善的文化体系，是否有一个文化意识形态的支撑。回顾高考短短的历史，人们一定是惊骇的。我们在高考，还不足以把高考当成信仰。我们的信仰是什么？

5.在当代信仰危机时代的中国，高考似乎很难成为社会出纳的载体。高考制度与大学教育不接轨是人们不愿正视的问题，这是一个文化体系不完善的问题。缺乏统一的文化信仰，社会教育者各司其职，但从未完善，无法组合成统一的文化体。要使高考制度完善，当务之急是完成青年学生的文化信仰。

6.在信仰危机的世界里，候选人除了可悲可鄙的学者梦外，别无所求。成千上万的千千学子为高考献出了他们本应绚丽多彩的青春。高考的路上，我们没有听到雄壮的军号，只有悲叹的声音。我希望在新的文化体系下，我们不会看到新的金范和孔乙己。

7.在现在的高考制度下，所有的学生都是批量生产的，似乎都是在应试的模子里造出来的，然后交付给社会。都是一个型号，没有任何副作用。而且老师的处境也极其尴尬。教师，是园丁，是培养人才的有机物，现在却成了应试教育下培养应试人才的工具。他们最了解高考，他们也知道我们在高考，我们也在流亡。

八六月份，高考来的太突然，流亡却注定。七月能有几个人开心？好成绩，他们都在感叹只有十年的努力变成了今天笑料的代价。成绩差，他们是在感叹自己努力了十年还是变成了今天的枕边人。成千上万的千千考生抬起头说，高考结束了，我们在哪里？

9.无论你的成绩好坏，这注定是一次流放。

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